40º Concurso Internacional de Redação de Cartas - Correios

Tema: “Imagine que você é uma árvore em uma floresta. Escreva uma carta a alguém para explicar-lhe por que é importante proteger as florestas”

I. Critérios de Participação:

a) Estudante até 15 anos de idade, aluno das redes pública e privada de ensino, por intermédio de sua escola;

b) Para participar o estudante deverá passar por uma seleção em sua escola, onde será escolhida a carta que irá representá-la. Só serão aceitas as redações inscritas pelas escolas;

c) Poderão ser apresentadas, no máximo, duas redações por escola, escolhidas por meio de seleção interna;

d) A redação deverá ser feita em forma de carta (ou seja, começar por Caro/Cara, incluir o endereço do destinatário e do remetente e terminar com uma assinatura), na língua portuguesa;

e) Deverá ser redigida de próprio punho, com caneta esferográfica preta ou azul;

f) Deverá ser inédita, recente e estritamente relacionada ao tema;

g) Mínimo de 500 e máximo de 800 palavras.Serão  eliminadas  as  redações  que  não  estiverem  de  acordo  com  os  critérios estabelecidos neste item.

II. Inscrição:

a) Período: 14 de fevereiro a 25 de março de 2011;

b) A redação deverá ser acompanhada da ficha de inscrição anexa;

c) Na redação deverá constar o nome completo do aluno concorrente, sua  idade, série que está cursando, o nome da escola em que estuda e sua assinatura.

III. Seleção: 

a) Na Fase Estadual, em cada Diretoria Regional dos Correios, serão selecionadas e premiadas as 3 melhores redações;

b) A redação classificada em 1º  lugar em cada Diretoria Regional dos Correios concorrerá na Fase Nacional, onde será escolhida uma carta que representará o Brasil na Fase Internacional, que será realizada na Suíça.
As redações serão selecionadas de acordo com os seguintes critérios: coerência com o tema proposto; originalidade; criatividade;  idéias expressas; vocabulário; compatibilidade entre a idade, grau de maturidade e série cursada pelo aluno.

IV.  Premiação:

a) Fase Estadual – 1º colocado: 1 Notebook e certificado. 2º e 3º colocados: 1 Som Portátil com CD/DVD, MP3 e Rádio AM/FM;

b) Fase Nacional – O vencedor nacional - 1 TV de LED 32’’, troféu e certificado.  O  resultado  desta  etapa  será  publicado  na  Revista  Correio  Filatélico  -  COFI, divulgando o aluno e a escola;

c)  Fase  Internacional  –  Os  classificados  em  1º,  2º  e  3º  lugares  receberão medalhas: ouro, prata e bronze, cunhadas pela Secretaria Internacional e terão o nome publicado na revista da União Postal Universal – UPU. Nas Fases Estadual e Nacional os prêmios serão concedidos aos alunos vencedores e às suas escolas.A premiação da Fase Estadual será realizada na Diretoria Regional dos Correios, por ocasião das comemorações da Semana das Comunicações no mês de maio.A premiação do vencedor da Fase Nacional será realizada em 7 de outubro de 2011, na Administração Central dos Correios em Brasília, durante a solenidade de comemoração ao Dia Mundial dos Correios e à Semana Internacional da Carta Escrita.  Além do estudante vencedor participarão os pais ou um responsável, o diretor da escola e o professor do aluno.

V. Resultados:

a)  Os nomes dos vencedores da Fase Estadual serão divulgados pelas Diretorias Regionais dos Correios a partir de 11 de abril de 2011;
b)  A partir de 30 de abril de 2011 o resultado nacional do Concurso será divulgado no site http://www.correios.com.br/ e o resultado internacional, a partir de agosto de 2011.

Análise sintática - Introdução

1- FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO

Frase

Frase é todo enunciado de sentido completo, podendo ser formada por uma só palavra ou por várias, podendo ter verbos ou não.

Exemplos:

O Brasil possui um grande potencial turístico.
Espantoso!
Não vá embora.
Silêncio!
O telefone está tocando.

Observação: a frase que não possui verbo denomina-se Frase Nominal.

Oração

É o enunciado com sentido que se estrutura com base em um verbo.

Na oração é preciso usar verbo ou locução verbal.
Exemplos:
- A fábrica, hoje, produziu bem.
- Homens e mulheres são iguais perante a lei.

Período

Período é a frase constituída de uma ou mais orações, formando um todo, com sentido completo. O período pode ser simples ou composto.

Período Simples: é aquele constituído por apenas uma oração, que recebe o nome de oração absoluta.

Exemplos:

O amor é eterno.
As plantas necessitam de cuidados especiais.
Quero aquelas rosas.
O tempo é o melhor remédio.

Período Composto: é aquele constituído por duas ou mais orações.

Exemplos:

Quando você partiu minha vida ficou sem alegrias.
Quero aquelas flores para presentear minha mãe.
Vou gritar para todos ouvirem que estou sabendo o que acontece ao anoitecer.
Cheguei, jantei e fui dormir.

Exercício de narração

Exercício:Leia o texto abaixo e responda.
Valsinha – Chico Buarque
Um dia, ele chegou tão diferente do seu jeito de sempre chegar
Olhou-a de um jeito muito mais quente do que sempre costumava olhar
E não maldisse a vida tanto quanto era seu jeito de sempre falar
E nem deixou-a só num canto, pra seu grande espanto, convidou-a pra rodar
E então ela se fez bonita como há muito tempo não queria ousar
Com seu vestido decotado cheirando a guardado de tanto esperar

Depois os dois deram-se os braços com há muito tempo não se usava dar
E cheios de ternura e graça, foram para a praça e começaram a se abraçar
E ali dançaram tanta dança que a vizinhança toda despertou
E foi tanta felicidade que toda cidade se iluminou
E foram tantos beijos loucos, tantos gritos roucos como não se ouvia mais
Que o mundo compreendeu
E o dia amanheceu
Em paz

1. Todo texto narrativo relata transformações que vão ocorrendo através do tempo. Nos dois versos iniciais: ”Um dia.....sempre chegar” dá a entender que a personagem chegava habitualmente de um jeito e passou a chegar de outro. Levando em consideração os dados fornecidos pelo texto, como ele costumava chegar habitualmente?

2. Naquele dia diferente, uma das atitudes dele, de modo especial, causou surpresa a ela. Qual foi essa atitude?

3. A transformação que ocorreu com a personagem masculina desencadeou outra transformação na personagem feminina. Em que níveis de comportamento se alterou a conduta dela?

4. A dança, neste texto, pode ser interpretada como um movimento do jogo amoroso. Fazem parte desse jogo tanto o afeto, a emoção delicada, quanto a sensualidade calorosa , a paixão febril. Encontre passagens no texto que falem:

a) da emoção delicada:
b) da sensualidade calorosa:

5. Que tipo de narrador está presente no texto?

6. Qual o clímax da narrativa, no texto?

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Professor Neuman